语文教学与学生创造力的培养

语教学与创造力培养的关系极为密切，语教学要走创造教育之路，关键是实行教学民主、优化学生智力结构、养志创造个性，以培养其创造力。     

论从儒家"民本"向现代"民主"的转换

儒家“民本”是中国传统政治文化的核心，它凸显了民众在国家中的基础性地位，强调统治者为政要以民为本，爱护民众。作为特定历史时期的产物，儒家“民本”思想一方面蕴含着超越性的永恒价值，另一方面又不可避免地具有其自身所无法克服的历史局限性。坚持马克思主义批判继承的科学方针，实现儒家“民本”向现代“民主”的转换，对当前中国坚定“执政为民”理念，建设服务型政府有着重要的借鉴意义。     

论抗日根据地的乡村民主政治建设及其意义

抗战爆发以后，中国共产党领导八路军新四军挺进到敌后，在创建抗日根据地进行游击战争的同时，又领导根据地广大军民开展了全方位的乡村民主政治建设，其内容主要包括组织乡村民众团体、开展普选运动、建设抗日民主政权和民主运动等四个方面，其成功的经验和不足之处为当代的村民民主自治提供了历史的借鉴。     

民本向民主的跨越--论加强社会主义民主建设

简要阐述民本与民主这两个范畴，并从思想主体、经济基础、约束方式等几个方面对民本与民主进行比较，通过观察我国现阶段经济、政治、化的发展情况，得出我国正处在由民本向民主跨越的阶段，需要从大力发展经济、推进政治体制改革、实现民主的法制化等方面入手，进一步加强社会主义民主建设。     

略论公民有序的政治参与

政治参与是政治关系中公民政治权利得以实现的重要方式，政治参与的扩大是现代化不断深入的必然结果。政治参与的制度化建设是提高政治参与质量，加快民主政治建设，保持相对的政治稳定的关键所在，对建设社会主义政治明具有重要意义。     

美国"输出民主"的文化透视

美国“输出民主”的外交战略深深植根于美国化传统，具有浓厚的理想色彩，从表面上看具有利他性；但在实际执行过程中，输出民主的理想追求往往从属于其他现实利益，成为美国实现政治、经济、安全等国家利益的工具。正是这种表面上的“利他”和实质上的“利己”的矛盾性，使“输出民主”战略的虚伪性日渐暴露．从而受到越来越强烈的抵制。     

Mapmakers on Mapmaking

This article captures some of the thinking of spokespeople of several approaches to Action Research (AR) as they were preparing to represent their approach to the International Congress on AR/Participatory Action Research (PAR) held in June 1997 in Cartagena, Colombia. I was charged with facilitating a dialogue among them and collected insights about how experts puzzled over how to present their expertise briefly yet comprehensively, honestly yet disciplined. The experience was enriched by a collective desire to share personal perspectives to help demystify knowledge-making which is the democratizing imperative of PAR and other branches of AR.     

角色美德与行为选择

角色美德是具有多重性的。角色美德的多重性决定了不同角色美德行为之间的冲突，这种冲突往往使人陷人道德两难的困境。面对各种角色道德困境，只有坚持超功利原则、最优价值目标原则、最高道德准则原则以及“最大善的目的”与“最小恶的手段”相结合的原则，才能使自己的角色美德行为选择更加理性、合理。     

浅析邓小平的党内民主思想

在总结前人思想和吸取党内民主建设经验教训的基础上,邓小平对如何发展党内民主做了深刻的阐述.他认为发展党内民主的首要问题是正确处理党内民主和党内集中的关系,重点在于党内民主的制度化建设,其前提条件和有力措施是保障党员的民主权利.